Por Christian Zárate.

WhatsApp es una de las herramientas más efectiva para los periodistas por su inmediatez en la información quienes de manera efectiva las utilizan para facilitar una rapidez de procedimientos tanto interno como externo en los medios de comunicación. A continuación detallaremos las principales funciones de esta aplicación que se ha vuelto fundamental para el trabajo periodístico de los comunicadores.

Identificación de fuentes.

WhatsApp se ha convertido en una herramienta de información y alertas para los periodistas para identificar un suceso o noticia a través de las fuentes.

Cercanía con las fuentes.

WhatsApp es un medio social muy útil para el periodista y su cercanía con las fuentes de información. Hoy en día la mayoría de fuentes tienen grupos de WhatsApp (oficiales y no oficiales), donde los periodistas solicitan o retoman información de ellos como: datos oficiales, comunicados de prensa, audios, fotografía, videos y estadísticas.

Contacto directo con las fuentes.

WhatsApp se ha convertido en una herramienta más directa entre los periodistas y las fuentes oficiales (presidencia, vicepresidencia, ministerios) y no oficiales para una mayor inmediatez y exclusividad de la información.

Curador de contenidos.

Esta herramienta se ha convertido para los periodistas como filtro y selección de contenidos para las plataformas sociales de los medios de comunicación. Se ha vuelto fundamental a la hora de subir opiniones, audios, fotografías, datos y videos a la web social.

Envió de imágenes para plataformas sociales y portales informativos.

Esta aplicación de servicio de mensajería instantánea se ha convertido en un recurso de mucha utilidad para periodista y fotoperiodista en él envió de imágenes con una mayor rapidez que el correo electrónico para las plataformas sociales y portales informativos de los medios de comunicación.

Grabaciones de audios.

Esta herramienta les sirve a los periodistas como un instrumento de construcción para sus notas periodísticas y es una manera más fácil para escuchar los audios.

Compartir información con periodistas.

WhatsApp se ha convertido en una herramienta más fácil para los periodistas a la hora de compartir información (audios, fotografías, videos, estadísticas), entre el mismo gremio periodístico.

 

Les comparto una tesis sobre: ” Periodismo político transmedia: un nuevo escenario para la consolidación de una profesión tradicional” de La Universidad de Piura, Lima, Perú. Donde me citan como fuente.

Dejo el link :  https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/2647/INF_201.pdf?sequence=1

 

 

WhatsApp es una herramienta muy efectiva en las salas de redacción de los medios de comunicación tanto interna como externa. A continuación mencionaremos como este servicio de mensajería instantánea se ha convertido en un recurso de utilidad para los  medios de comunicación.

Identificación de  fuentes.

WhatsApp es un medio social muy útil para la identificación de fuentes periodísticas. Se ha convertido en una herramienta más directa entre las salas de redacciones y las fuentes de información.

Seguimiento de fuentes.

 WhatsApp es una herramienta de monitoreo para el seguimiento de fuentes (oficiales, expertos y periodistas), y puede ayudar a mejorar la calidad de la información del medio.

Cercanía con las fuentes.

WhatsApp es un medio idóneo  para tener una mejor cercanía con las fuentes. Sirve para solicitar información, concertar entrevistas, realizar entrevistas, así como para hacer conversaciones de voz y video llamadas.

Envió de archivos,  imágenes, videos y grabaciones a las salas de redacciones.  

Es una herramienta más rápida y eficaz para enviar archivos, imágenes, videos y grabaciones de audio a las salas de redacción a través de su aplicación. Muchas noticias que salen publicada en los medios de comunicación han sido enviadas a través de esta plataforma.

 

 

A continuación enumero un listado  de 50 fuentes o potenciales fuentes a seguir para  periodistas  o estudiantes de comunicaciones  en El Salvador.

 

Salvador Sánchez Ceren by @sanchezceren

Casa Presidencial  by @presidencia_sv

Oscar Ortiz  by @oscarortizsv

Secretaría de Comunicaciones by @GobSV_Comunica

Eugenio Chicas by @EugenioChicas

Asamblea Legislativa de El Salvador  by @AsambleaSV

Guillermo Gallegos by @GGallegos24

Alianza Republicana Nacionalista | ARENA by @ARENAOFICIAL

Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional FMLN Oficial by @FMLNoficial

Gran Alianza por la Unidad Nacional GANA by @GANAOFICIAL

Mauricio Interiano by @minteri

Lorena Peña by @lorenagpeam

Mauricio Funes by @FunesCartagena ‏

Jean Manes by @USAmbSV ‏

Embajada de los Estados Unidos en El Salvador by @USEmbassySV

Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) by @USAIDES ‏

Delegación de la Unión Europea en El Salvador by @UEenElSalvador

Nayib Bukele by @nayibbukele

Carlos Calleja by @jccalleja

Javier Simán by @JaviSiman

Gerson Martínez by @GersonmSV

Jackeline Rivera by @JackelineRA_

Neto Muyshondt by @emuyshondt

Fiscalia General de la República by @FGR_SV

Howard Augusto Cotto by @Cotto10

Policia Nacional Civil by @PNC_SV ‏

Ministerio de Justicia y Seguridad Pública by @MiSeguridad_SV ‏

Corte Suprema de Justicia by @CorteSupremaSV ‏

Sala de lo Constitucional de la República de El Salvador by @SalaCnalSV ‏

Consejo Nacional de la Judicatura de El Salvador CNJ by @cnjelsalvador ‏

Instituto de Acceso a la Información Pública IAIP El Salvador by @iaip_elsalvador

Ministerio de Economia by @MINEC_SV

Asociación Nacional de la Empresa Privada de El Salvador (ANEP) El Salvador by @ANEPElSalvador ‏

Secretaría General del SICA  by @sg_sica ‏

Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales: MARN by @MARN_SV ‏

Ministerio de Salud de El Salvador by @minsalud

Fondo Solidario para la Salud (FOSALUD) by @Fosaludoficial ‏

Instituto Salvadoreño del Seguro Social by @isss_gob_sv ‏

José María Tojeira by @ChemaTojeira

Ministerio de Obras Publicas, Transporte, Vivienda y Desarrollo Urbano by @alertasmop

Alértux El Salvador by @alertux

Tribunal Supremo Electoral by @TSEElSalvador ‏

General de Protección Civil, Prevención y Mitigación by @PROCIVILSV ‏

Cuerpo de Bomberos de El Salvador by @BomberosES ‏

Secretaria de Inclusión Social by @SecInclusionSV ‏

Cruz Roja Salvadoreña by @CruzRojaSal

Comandos de Salvamento El Salvador by @alertacomando

Federación Salvadoreña de Fútbol (FESFUT) by @fesfut_s

Comité Olímpico de El Salvador by @TeamESA

Primera División de Fútbol de El Salvador @primerafutboles

 

 

Gracias al medio digital El Metropolitano, por tomarme en cuenta con mis declaraciones para el artículo “Docentes que alfabetizan en contenido mediático y digital”. Donde hablo sobre la curación de contenido y la huella digital en el proceso de alfabetización para los jóvenes.

Por Liset Orellana

A más de uno le ha pasado que la publicación que hicimos en alguna red social ha causado problemas y optamos por dar “delete”. Que la fotografía no fue la indicada, que el comentario que publicamos causó polémica y hasta podemos conseguir enemistades y mala reputación por un mal uso de nuestro contenido en las plataformas sociales.

Esta es una realidad que se vive a diario en todos los niveles sociales y es un error que se comete a nivel personal e institucional. ¿Cómo podemos solucionar esto?

En el país existen tres docentes de la Universidad Dr. José Matías Delgado que se han interesado en alfabetizar a un grupo de niños y jóvenes en contenido mediático y digital. Son los primeros pasos de este grupo pionero en crear conciencia en los chicos sobre el contenido que publican y comparten en sus redes sociales.

Silvia Callejas, Ronald Roque y Christian Zárate le dan vida al programa: Taller de alfabetización mediática “Tu imagen es más que un juego” que se impartirá en 10 sesiones a los chicos que forman parte de la Fundación Educando a un salvadoreño (FESA).

Callejas, quien es la Coordinadora Académica de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la universidad, dijo que el interés por ayudar a los niños se encubó en el área de proyección social de ese centro superior de estudios en el 2013.

Para aquel entonces se trabajó en centros escolares y se capacitó a los alumnos en temas como expresión oral y comunicación escrita. Para finales de 2016 se pensó en hacer un proyecto diferente y más apegado a la tendencia actual.

FESA, que es una fundación que tiene como misión formar jóvenes deportistas de alta competencia de manera integral; desarrollando sus capacidades físicas, psicológicas y académicas, abrió las puertas para que los docentes ejecutaran este taller.

“Más que dejarles conocimiento queremos que los chicos tengan un nivel claro de lo que van a compartir, que se detengan a pensar y analizar lo que van a hacer en sus redes. Queremos que sepan cual es el uso que los puede beneficiar de las redes sociales y que lo unan a su marca personal”, expresó Callejas.

Desde septiembre de este año los catedráticos han impartido el taller a unos 20 niños que rondan entre los 10 y 14 años y que son entrenados en FESA en diversas disciplinas.

Contenidos como: Construcción de imagen personal a través de la televisión, Audiencia, Selección de contenido, La Web 2.0, La imagen personal en el mundo digital, entre otros, son los tópicos que los docentes han desarrollado con los chicos.

Para Christian Zárate la curación de contenido y una buena huella digital es fundamental en el proceso de alfabetización que se está ejecutando con la fundación.

“La curación de contenido es cuando buscamos, filtramos, analizamos, elaboramos y difundimos un contenido para su publicación en las diferentes plataformas sociales. Queremos que los chicos sepan desde muy temprana edad a distinguir que contenido subir a su web social a través de la curación de contenidos. Luego la huella digital es la presencia que tenemos en Internet y como las personas nos ven en las diferentes redes sociales.”, apuntó Zárate.

Dos de los objetivos que persigue este taller es que los atletas en formación reflexionen sobre los contenidos que la televisión y las redes sociales transmiten sobre los deportistas y que aprendan a usar las redes sociales en beneficio de la edificación de su marca personal.

Ronald Roque agregó que el taller de alfabetización mediática no busca “causar miedo” en los chicos, al contrario, les inculcan a que sean cuidadosos con el contenido que van a publicar o compartir. “…si quieren una vida próspera y productiva; una palabra mal dicha o mal interpretada por los medios puede generar problemas”, dijo.

“También queremos borrar el estigma de que el deportista es inculto; buscamos formar profesionales completos e integrales”, recalcó.

El taller finalizará este mes y en los docentes quedará la satisfacción de abrir brecha en la alfabetización mediática y digital.