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<\/a><\/p>\nEsta realidad, que es enfrentada por empresas y profesionales alrededor del mundo, debe ser correspondida por los centros de educaci\u00f3n superior, buscando generar una oferta educativa basada en al menos tres estrategias: a) Promover certificaciones de validez mundial en aspectos t\u00e9cnicos espec\u00edficos y\/o b) Ofrecer planes de estudio y formaci\u00f3n en \u00e1reas particulares del saber dentro de la amplia disciplina de las TIC, y\/o c) Fortalecer la oferta de planes de formaci\u00f3n a nivel t\u00e9cnico, en carreras pr\u00e1cticas especializadas de 2 o 3 a\u00f1os.<\/p>\n
La academia debe especializarse<\/strong><\/p>\n Al considerar el sistema educativo de un pa\u00eds determinado como un sistema en s\u00ed mismo, un objetivo deseable es que la oferta en el campo de las TIC sea muy variada, buscando que la calidad de todos los planes de estudio ofrecidos por las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) sea alta, competitiva a nivel mundial y tan especializada y, por ende, profunda, como sea posible en cada \u00e1rea y cada IES.<\/p>\n En una visi\u00f3n de pa\u00eds, en vez de competir con ofertas muy similares en planes de estudio, dotaci\u00f3n de equipos, temas de investigaci\u00f3n, formaci\u00f3n de docentes y alianzas, es m\u00e1s estrat\u00e9gico buscar el mayor nivel de especializaci\u00f3n seg\u00fan \u00e1reas tem\u00e1ticas en TIC en cada IES participante del Cl\u00faster, mejorando de esta forma el servicio y la oferta de profesionales al sector productivo, p\u00fablico y privado, comercial, industrial, acad\u00e9mico y de sociedad civil.<\/p>\n Esta propuesta conviene tanto a las IES como a la poblaci\u00f3n estudiantil y a las empresas que eventualmente los contratar\u00e1n o las que ser\u00e1n creadas por los mismos estudiantes emprendedores, ya que podemos, con el tiempo, desarrollar un nivel de experticia, profundidad y especializaci\u00f3n en las IES y los profesionales salvadore\u00f1os, que nos permitir\u00e1 competir a nivel global.<\/p>\n Las inversiones financieras que se hagan en este sentido, tanto por las IES como por cooperantes e incluso el gobierno, redundar\u00e1n en una m\u00e1s alta tasa de retorno en la forma de profesionales m\u00e1s competitivos y competentes, as\u00ed como empresas m\u00e1s variadas que permitir\u00e1n competir con calidad en varios de los rubros que el sector econ\u00f3mico de las TIC posibilita en la actualidad.<\/p>\n La empresa lo demanda y el desarrollo lo exige<\/strong><\/p>\n Es com\u00fan que los empresarios pregunten a otras personas y colegas algo as\u00ed como \u201c\u00bfDe qu\u00e9 universidad me recomiendas que contrate a alguien especializado en administraci\u00f3n de redes?\u201d, o en cualquier otra \u00e1rea del saber del campo inform\u00e1tico: seguridad inform\u00e1tica, base de datos, desarrollo de aplicaciones, arquitectura de sistemas, software y hardware abierto, lenguajes de programaci\u00f3n espec\u00edficos, desarrollo de sitios web, animaci\u00f3n digital, Internet de las cosas, rob\u00f3tica, mantenimiento de hardware, etc.<\/p>\n Por ahora, no es f\u00e1cil responder que la universidad A genera muy buenos profesionales en el campo espec\u00edfico por el que se pregunta, puesto que la mayor\u00eda de nuestras instituciones de educaci\u00f3n superior ofrecen carreras con planes de estudio muy parecidos entre ellas, sin diferenciarse en cuanto al contenido del curr\u00edculo, sino m\u00e1s bien por sus instalaciones, cuotas, acceso, etc.<\/p>\n Estos planes de estudio muy similares no apoyan el desarrollo del pa\u00eds. Las IES compiten buscando atraer a una misma poblaci\u00f3n de aspirantes que quiz\u00e1 tampoco est\u00e1n conscientes de lo importante que es saber posicionarse profesionalmente con una ventaja diferenciadora. Cada IES podr\u00eda volverse fuerte en 3 o 4 especialidades, dentro de las muchas que existen, y de esa forma brindar al pa\u00eds la opci\u00f3n de que sus futuros profesionales puedan ser expertos en \u00e1reas espec\u00edficas, logrando a su vez que la industria se desarrolle y nos permita tener un lugar destacado en el mercado mundial.<\/p>\n Dentro del Cl\u00faster TIC, parte del proyecto de Educaci\u00f3n Superior para el Crecimiento Econ\u00f3mico, ejecutado por RTI para USAID, la especializaci\u00f3n de las IES es uno de sus objetivos de mejora de los planes de estudio de la academia.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La ciencia de la computaci\u00f3n es una disciplina del saber muy joven. La primera carrera profesional en este campo que existi\u00f3 en El Salvador data de 1982, es decir, desde hace un poco m\u00e1s de 30 a\u00f1os, y podemos considerar que los primeros profesionales en el mundo en este campo iniciaron sus carreras alrededor de … Seguir leyendo Necesitamos que la academia nos provea m\u00e1s especialistas TIC<\/span> <\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n