{"id":3584,"date":"2015-09-06T12:33:32","date_gmt":"2015-09-06T18:33:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/?p=3584"},"modified":"2015-09-06T12:33:32","modified_gmt":"2015-09-06T18:33:32","slug":"las-lineas-estrategicas-del-cluster-tic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/?p=3584","title":{"rendered":"Las l\u00edneas estrat\u00e9gicas del Cl\u00faster TIC"},"content":{"rendered":"<p>Como parte del proyecto de Educaci\u00f3n Superior para el Crecimiento Econ\u00f3mico (ESCE) que se est\u00e1 desarrollando en El Salvador, el Cl\u00faster TIC (Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaciones) ha realizado un ejercicio de planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica para lo que falta del per\u00edodo del proyecto y m\u00e1s all\u00e1. Las IES (Instituciones de Educaci\u00f3n Superior) participantes en el Cl\u00faster TIC, CasaTIC (C\u00e1mara Salvadore\u00f1a de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaciones) y varias empresas privadas del sector TIC se reunieron durante dos d\u00edas para establecer algunos lineamientos estrat\u00e9gicos.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/blog351img01.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter  wp-image-3587\" src=\"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/blog351img01-1024x801.jpg\" alt=\"blog351img01\" width=\"552\" height=\"432\" srcset=\"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/blog351img01-1024x801.jpg 1024w, https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/blog351img01-300x235.jpg 300w, https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/blog351img01.jpg 1049w\" sizes=\"(max-width: 552px) 100vw, 552px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Aunque todav\u00eda ser\u00e1n sometidas a revisiones, tanto por los asistentes como por otras entidades, entre las que se halla el Consejo Asesor de la Industria, las l\u00edneas estrat\u00e9gicas identificadas y sus potenciales proyectos asociados reflejan la comprensi\u00f3n de los problemas y las necesidades que los miembros del Cl\u00faster visualizan para este sector, el de las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaciones, y sobre todo, lo que el trabajo conjunto y colaborativo entre la academia y la industria pueden lograr.<\/p>\n<p>Es posible que no todo lo planteado se pueda lograr, tanto por limitaciones de tiempo, recursos humanos o financieros, o por otras razones de naturaleza diversa. Aun as\u00ed, es importante este compendio de ideas y visiones compartidas entre la industria y la academia respecto al desarrollo profesional y tecnificado de la industria TIC.<\/p>\n<p>Se trata de una nueva experiencia, tanto para los empresarios como para los acad\u00e9micos: consultar y escuchar a los dem\u00e1s sectores de la econom\u00eda, y la de intentar trabajar en conjunto en temas de investigaci\u00f3n aplicada, pasant\u00edas, aprendizajes integrados, talleres cooperativos, etc.<\/p>\n<p><strong>L\u00edneas y proyectos estrat\u00e9gicos<\/strong><\/p>\n<p>Estas son las l\u00edneas y los proyectos estrat\u00e9gicos. No todas las l\u00edneas y actividades propuestas quedan dentro del alcance inmediato del proyecto ESCE, y habr\u00e1 que hacer una delimitaci\u00f3n sobre los aspectos sobre los que se puede enfocar, productiva y eficazmente, el Cl\u00faster TIC, dejando otras ideas como propuestas para otros actores.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">L\u00ednea 1: Desarrollo curricular<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Desarrollar especializaciones t\u00e9cnicas, tecnol\u00f3gicas, sectoriales y ocupacionales de TI.<\/li>\n<li>Crear una carrera base de ciencias de la computaci\u00f3n y ramificar \u00e9sta con especializaciones.<\/li>\n<li>Desarrollar especializaciones TI de otras disciplinas (por ejemplo, administrador de empresas con especializaci\u00f3n en inform\u00e1tica).<\/li>\n<li>Crear academias TI empresariales.<\/li>\n<li>Crear programas de educaci\u00f3n continua.<\/li>\n<li>Mejorar la educaci\u00f3n CTIM (Ciencias, Tecnolog\u00edas, Ingenier\u00edas y Matem\u00e1ticas).<\/li>\n<li>Crear nuevos canales de e-learning, especialmente a trav\u00e9s de Massive Open Online Courses (MOOC).<\/li>\n<li>Reforzar el ingl\u00e9s t\u00e9cnico.<\/li>\n<li>Crear un fondo de becas para las \u00e1reas CTIM.<\/li>\n<li>Crear programas de \u201cformaci\u00f3n de formadores\u201d.<\/li>\n<li><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">L\u00ednea 2: Investigaci\u00f3n y desarrollo<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Promover y fortalecer la investigaci\u00f3n aplicada con la vinculaci\u00f3n IES e industria TIC.<\/li>\n<li>Concurso de innovaci\u00f3n con las IES y empresas PYME.<\/li>\n<li>Crear una agenda de Investigaci\u00f3n y Desarrollo conjunto IES-empresas.<\/li>\n<li>Actualizar los laboratorios e infraestructura de las IES a los est\u00e1ndares industriales.<\/li>\n<li>Crear proyectos de I&amp;D entre docentes y empresas en la aplicabilidad de nuevas tecnolog\u00edas.<\/li>\n<li>Desarrollar la investigaci\u00f3n aplicada y estudios de caso: las empresas brindan estudios de casos y componentes reusables como simulacros de proyectos.<\/li>\n<li>Organizar concursos y reconocimiento profesional para docentes, empresas y estudiantes sobresalientes.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">L\u00ednea 3: Desarrollo de mercados y negocios<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Crear aplicaciones (\u201capps\u201d) y videojuegos para la educaci\u00f3n (y que sean accesibles a j\u00f3venes en riesgo).<\/li>\n<li>Crear un modelo de negocio de exportaci\u00f3n de alto valor (alianza-empresas para exportar).<\/li>\n<li>Vincular con otros cl\u00fasteres del proyecto ESCE.<\/li>\n<li>Acercar las IES a las empresas (pasant\u00edas para profesores y estudiantes).<\/li>\n<li>Desarrollar un programa de promoci\u00f3n de exportaciones TIC.<\/li>\n<li>Fomentar habilidades de e-liderazgo y tecno-emprendimientos en los estudiantes y docentes.<\/li>\n<li>Crear incubadoras y centros de emprendimientos para nuevas empresas TIC (start-ups).<\/li>\n<li>Crear soluciones tecnol\u00f3gicas para otros sectores econ\u00f3micos.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/blog351img02.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter  wp-image-3588\" src=\"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/blog351img02.jpg\" alt=\"blog351img02\" width=\"457\" height=\"395\" srcset=\"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/blog351img02.jpg 815w, https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/blog351img02-300x260.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 457px) 100vw, 457px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">L\u00ednea 4: Sostenibilidad<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Coordinaci\u00f3n industria-academia-gobierno.<\/li>\n<li>Proporcionar diversas oportunidades de formaci\u00f3n a todos los actores del proyecto, incluyendo certificaciones.<\/li>\n<li>Mantener una mesa de di\u00e1logo a trav\u00e9s de CASATIC: una fundaci\u00f3n para mantener sostenibilidad del proyecto.<\/li>\n<li>Involucrar a los padres de familia y estudiantes en los temas TIC (\u201cCentros de Orientaci\u00f3n de Carreras\u201d).<\/li>\n<li>Crear un observatorio de inteligencia competitiva y vigilancia tecnol\u00f3gica.<\/li>\n<li>Crear un modelo de incentivos para docentes para establecer otras \u00e1reas de competencias que no solo sea la ense\u00f1anza para permitir agilizar programas de transferencia tecnol\u00f3gica.<\/li>\n<li>Fortalecer la Direcci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n Superior y el Consejo Salvadore\u00f1o de Educaci\u00f3n Superior.<\/li>\n<li>Trabajar de manera colaborativa: registro de recursos (financieros, humanos, infraestructura del sector) con m\u00e9tricas e indicadores de crecimiento.<\/li>\n<li>Cambiar el modelo de gesti\u00f3n de las universidades para lograr m\u00e1s flexibilidad.<\/li>\n<li>Iniciar alianzas entre las IES nacionales e internacionales.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">L\u00ednea 5: Calidad<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Fomentar una cultura de calidad nacional (proceso gradual \u2013 creaci\u00f3n de conocimiento).<\/li>\n<li>Desarrollar un programa de certificaciones y est\u00e1ndares internacionales.<\/li>\n<li>Elevar la calidad educativa de las IES con base en las necesidades de la industria TIC.<\/li>\n<li>Desarrollar un modelo de incentivos y escalaf\u00f3n diferenciado para docentes.<\/li>\n<li>Crear centros de certificaci\u00f3n en las universidades.<\/li>\n<li>Promover las acreditaciones internacionales: programas y universidades calificadas por cuerpos de clase mundial en clasificaci\u00f3n (por ejemplo, Times Higher Education).<\/li>\n<li>Crear un programa de certificaci\u00f3n de docentes y instructores.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como parte del proyecto de 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