![\"blog387img01\"](\"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/blog387img01.jpg\")
<\/p>\nLa b\u00fasqueda de una forma para mantener actualizada la formaci\u00f3n de profesionales de todas las disciplinas, especialmente las relacionadas con la tecnolog\u00eda, ha sido y contin\u00faa siendo un reto importante para las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES) en todo el mundo. Aunque por supuesto se transmiten, ense\u00f1an y practican los principios fundamentales de la ciencia sobre los que se ha construido las aplicaciones tecnol\u00f3gicas de la misma, es tambi\u00e9n importante que conozcan los avances e implementaciones m\u00e1s recientes.<\/p>\n
Por su parte, el mundo laboral demanda que los profesionales que llegan a buscar empleo se vuelvan productivos r\u00e1pidamente en las \u00e1reas particulares de su inter\u00e9s, dependiendo del sector y la especialidad de cada empresa, organizaci\u00f3n e instituci\u00f3n contratante. Algunas empresas incluso han desarrollado sus propias metodolog\u00edas y procesos para completar la formaci\u00f3n de los nuevos entrantes.<\/p>\n
<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo se acerca un poco m\u00e1s la oferta y la demanda de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica en un mundo lleno de tecnolog\u00eda, que adem\u00e1s es sumamente cambiante? Probablemente no hay una \u00fanica respuesta. Modificar planes de estudio en una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior no es una tarea que se pueda realizar en forma demasiado frecuente, por una cantidad de razones v\u00e1lidas.<\/p>\n
Formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de docentes, dotaci\u00f3n de laboratorios, revisi\u00f3n, conocimiento y acceso a material bibliogr\u00e1fico actualizado y especializado, realizaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n y desarrollo propios, son algunos de los aspectos que deben considerarse en cada plan de estudios.<\/p>\n
Las propuestas del Cl\u00faster TIC<\/strong><\/p>\n Dentro del proyecto Educaci\u00f3n Superior para el Crecimiento Econ\u00f3mico que est\u00e1 siendo ejecutado por RTI, bajo contrato y apoyo de USAID, se han constituido cuatro cl\u00fasters en igual n\u00famero de sectores. Uno de ellos, el dedicado a la industria de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaciones, dentro del componente del proyecto dedicado al curr\u00edculo, ha planteado dos propuestas complementarias para atender el requerimiento de actualizaci\u00f3n de docentes y estudiantes.<\/p>\n Para esta propuesta y otras, el Cl\u00faster TIC ha estado en constante conversaci\u00f3n e intercambio con el sector privado de esta industria, representado tanto por CasaTIC, la C\u00e1mara Salvadore\u00f1a de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaciones, como por un Consejo Asesor de la Industria, formado expl\u00edcitamente para este proyecto de USAID, con la participaci\u00f3n desinteresada de varios gerentes y empresarios de varias empresas, usuarios de TIC.<\/p>\n Por un lado, se propuso y ha sido aceptado por las IES participantes, definir un \u00e1rea de especializaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en el cada vez mayor abanico de posibilidades en TIC para cada una de ellas. Esto no implica dejar atr\u00e1s otras ofertas de las mismas IES, pero supone para cada una de ellas convertirse en una entidad acad\u00e9mica fortalecida en esa \u00e1rea particular, con docentes, laboratorios y planes de estudio especialmente preparados, dise\u00f1ados y enfocados en dicha especialidad.<\/p>\n Como complemento, se propone facilitar para los estudiantes y profesionales en ejercicio la certificaci\u00f3n en \u00e1reas, aspectos, productos, metodolog\u00edas y competencias espec\u00edficos de la industria, con la ventaja adicional de contar con un reconocimiento que en forma autom\u00e1tica y, por definici\u00f3n, es de alcance mundial.<\/p>\n Un primer ejercicio<\/strong><\/p>\n El 3 de junio fue anunciada una primera ejecuci\u00f3n de esta propuesta relativa a las certificaciones. Gracias al apoyo, asesor\u00eda y acompa\u00f1amiento de Microsoft, por medio de su oficina en El Salvador, se ha presentado la posibilidad concreta de certificar a 1,050 estudiantes de las siete IES pertenecientes al Cl\u00faster TIC (UFG, ITCA, UTEC, UDB, UNICAES, UGB y UES).<\/p>\n Se espera realizar este proceso en un plazo de dos a\u00f1os, al final de los cu\u00e1les cada uno de estos estudiantes deber\u00e1 haber obtenido cuatro certificaciones espec\u00edficas dentro del programa llamado Microsoft Technology Associate (MTA):<\/p>\n La tarea de los estudiantes seleccionados, que ser\u00e1n becados en un 100%, es llevar los cursos respectivos durante 40 horas cada uno, 160 horas en total, adem\u00e1s y en paralelo con sus estudios regulares. Adicionalmente, es necesario que aprueben los respectivos ex\u00e1menes internacionales para obtener su certificado.<\/p>\n Cada IES debe definir su proceso de selecci\u00f3n, seguimiento y garant\u00eda de que sus respectivos estudiantes cursen y aprueben los talleres y ex\u00e1menes. Los j\u00f3venes tendr\u00e1n la responsabilidad de aprovechar esta excelente oportunidad, y como recompensa, las empresas podr\u00e1n contratarlos con una mayor confianza para lograr su productividad m\u00e1s r\u00e1pidamente.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La b\u00fasqueda de una forma para mantener actualizada la formaci\u00f3n de profesionales de todas las disciplinas, especialmente las relacionadas con la tecnolog\u00eda, ha sido y contin\u00faa siendo un reto importante para las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES) en todo el mundo. Aunque por supuesto se transmiten, ense\u00f1an y practican los principios fundamentales de la ciencia … Seguir leyendo Educaci\u00f3n superior, especializaci\u00f3n y certificaciones<\/span> ![\"blog387img02\"](\"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/blog387img02.jpg\")
<\/p>\n\n
![\"blog387img03\"](\"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/blog387img03.jpg\")
<\/p>\n