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<\/figure>\n\n\n\nEntonces, parece razonable que ense\u00f1emos a nuestros ni\u00f1os, con\nmateriales dise\u00f1ados para su nivel, algo sobre teor\u00eda de la informaci\u00f3n, y las caracter\u00edsticas,\ntransformaciones, manipulaciones, procesamiento y almacenamiento que se pueden\nrealizar sobre la misma.<\/p>\n\n\n\n
Informaci\u00f3n digital\npor todos lados<\/strong><\/p>\n\n\n\n Un aspecto que ha cambiado radicalmente en los a\u00f1os\nrecientes es la digitalizaci\u00f3n masiva y casi universal que se ha dado en\nvol\u00famenes y formas de informaci\u00f3n. Digitalizar informaci\u00f3n significa que el\ncontenido puede ser convertido, transitoriamente, a bits, es decir, al lenguaje\nbinario de dos estados. A esto se suma el hecho clave que la humanidad ha\ndesarrollado mucha nuevas habilidades y tecnolog\u00edas para trabajar\neficientemente con estos dos estados.<\/p>\n\n\n\n Siendo la informaci\u00f3n la materia prima, en esos cursos\nintroductorios se deber\u00eda ense\u00f1ar, con ejemplos accesibles para los\nestudiantes, para iniciar, las caracter\u00edsticas que definen la calidad de la\ninformaci\u00f3n: Integridad, Concisi\u00f3n, Oportunidad, Brevedad, Presentaci\u00f3n y\nVeracidad.<\/p>\n\n\n\n A partir de estos conceptos y pr\u00e1cticas, se pueden empezar a\nrevisar las conductas intelectuales que los seres humanos por s\u00ed mismos, y con\nayuda de las m\u00e1quinas, o los computadores por medio de una serie de\ninstrucciones, pueden desarrollar con la informaci\u00f3n: levantamiento, lectura, recopilaci\u00f3n,\npercepci\u00f3n, an\u00e1lisis, abstracci\u00f3n, inducci\u00f3n, deducci\u00f3n, memorizaci\u00f3n,\nalmacenamiento, procesamiento, transmisi\u00f3n, compartici\u00f3n, reproducci\u00f3n, copiado,\nborrado, olvido, destrucci\u00f3n, entre otras.<\/p>\n\n\n\n Posteriormente, habr\u00eda que llegar a las conclusiones sobre\nlas actitudes que los seres humanos, y sobre todo las generaciones que est\u00e1n\ncreciendo rodeados de altos niveles y cantidades de interacci\u00f3n tecnol\u00f3gica,\ndebemos preservar. Entre ellas podemos mencionar mantener actitud cr\u00edtica; ser\nanal\u00edticos; respetar la privacidad; cuidar la seguridad; aprender todo el\ntiempo; contribuir al desarrollo; etc.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n ser\u00e1 necesario repasar los grandes logros, ventajas\ny eficiencias que se logran con la informaci\u00f3n digitalizada, pero tambi\u00e9n habr\u00e1\nque presentar y discutir sobre los aspectos negativos y los malos usos que se\nhan venido dando con la misma informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n La masiva digitalizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n es una situaci\u00f3n\nque nunca antes hab\u00eda enfrentado la humanidad con el grado de elaboraci\u00f3n,\nsofisticaci\u00f3n, ubicuidad, velocidad y complejidad con el que lo estamos viendo.\nLa clara posici\u00f3n de los seres humanos ante este fen\u00f3meno, dejando de lado la\nsorpresa y el nivel de asombro que experimentamos naturalmente, seguramente\nhar\u00e1 mucho m\u00e1s bien a nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes educandos, antes de que los\ncopemos de dispositivos, computadores, tabletas y celulares.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00bfC\u00f3mo podemos comenzar a ense\u00f1ar a nuestras nuevas generaciones acerca de la transformaci\u00f3n digital, asumiendo que todos estamos de acuerdo en una pol\u00edtica p\u00fablica que nos permita y estimule a orientarnos en esa direcci\u00f3n? En su nivel fundamental, las transformaciones tecnol\u00f3gicas de las que hablamos y nos condicionan actualmente, tienen como materia prima la informaci\u00f3n, … Seguir leyendo Educaci\u00f3n sobre cultura digital: La informaci\u00f3n como materia prima<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/blog532img02.jpg\")
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