{"id":586,"date":"2010-03-07T09:17:59","date_gmt":"2010-03-07T15:17:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/?p=586"},"modified":"2010-03-07T09:17:59","modified_gmt":"2010-03-07T15:17:59","slug":"tecnologias-moviles-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/?p=586","title":{"rendered":"Tecnolog\u00edas m\u00f3viles en educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Los objetivos son similares: reducir la brecha digital, facilitar el aprendizaje, extender la cobertura para incluir las zonas rurales y las menos atendidas, preparar a los ni\u00f1os y j\u00f3venes para seguir aprendiendo, desarrollar las competencias necesarias para el siglo XXI, y m\u00e1s. Varias iniciativas, proyectos e investigaciones buscan lograr metas en algunas de estas \u00e1reas, haciendo uso de las posibilidades, avances y configuraciones tecnol\u00f3gicas en el campo de las telecomunicaciones, y aprovechando las reducciones de tama\u00f1o y precio de los dispositivos electr\u00f3nicos.<\/span><\/p>\n

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Muchas personas trabajan constantemente por esos ideales, en distintos lugares del mundo, y desde sus propias disciplinas. Hay buenas experiencias, lecciones aprendidas y aspectos a mejorar, y afortunadamente existen varias iniciativas que se pueden y deben evaluar en pa\u00edses como el nuestro, para contribuir a la mejora de los niveles de educaci\u00f3n y desarrollo humano, adem\u00e1s de proveer las competencias necesarias y una mejor posibilidad de inserci\u00f3n en el mundo productivo.<\/span><\/p>\n

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En este sentido, y con s\u00f3lo observar a nuestro alrededor, es evidente que la proliferaci\u00f3n de los dispositivos de comunicaci\u00f3n m\u00f3viles ha ido cada vez en aumento, tanto en El Salvador como en el resto del mundo. Los tel\u00e9fonos celulares, como parte de esta industria, tienen suficientes ventajas para los ciudadanos como para adquirir hasta m\u00e1s de un aparato (1.21 por persona durante 2008, para ser m\u00e1s precisos), como lo reflejan las gr\u00e1ficas m\u00e1s recientes publicadas por la SIGET<\/a>.<\/span><\/p>\n

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Fuente: SIGET<\/figcaption><\/figure>\n

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\"Fuente:<\/a>
Fuente: SIGET<\/figcaption><\/figure>\n

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OLPC y ClassMate<\/span><\/strong><\/p>\n

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Considerando este \u201cmilagro m\u00f3vil\u201d contempor\u00e1neo, las peque\u00f1as computadoras desarrolladas con los nombres de OLPC XO (One Laptop Per Child modelo XO) y ClassMate representan dos de los dispositivos m\u00f3viles m\u00e1s conocidos en los a\u00f1os recientes que buscan apoyar el proceso educativo con tecnolog\u00eda inform\u00e1tica y de telecomunicaciones, sobre todo para ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes en lugares remotos.<\/span><\/p>\n

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Adem\u00e1s de sus dise\u00f1os y caracter\u00edsticas particulares, la idea ha sido poder fabricarlas a precios relativamente bajos, de forma que un gobierno, una ONG o una empresa privada, por ejemplo, puedan financiar su difusi\u00f3n en las regiones a su cargo, aprovechando las econom\u00edas de escala al producirlas.<\/span><\/p>\n

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Las computadoras denominadas OLPC<\/a> surgieron de las ideas y planteamientos de Nicholas Negroponte<\/a>, del Media Lab<\/a> del Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachussets (MIT)<\/a>. Como lo establece su sitio web, \u201c<\/span>Nicholas Negroponte fund\u00f3 la OLPC partiendo de un n\u00facleo de veteranos del Media Lab, que creci\u00f3 r\u00e1pidamente incorporando al grupo personas dedicadas y excepcionalmente talentosas provenientes de la ense\u00f1anza, la industria, las artes, los negocios y la comunidad open-source<\/em>\u201d.<\/span><\/p>\n

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Por su parte, la ClassMate PC<\/a> es una peque\u00f1a computadora, cuyo procesador fue dise\u00f1ado por Intel, para dar una respuesta al potencial mercado que la OLPC habr\u00eda comenzado a generar en 2006. Surgi\u00f3<\/span> a partir del programa \u201cWorld Ahead\u201d de Intel,<\/span><\/em> <\/em>cuya motivaci\u00f3n era realizar productos baratos y eficientes destinados a estudiantes.<\/span><\/p>\n

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\"La<\/a>
ClassMate<\/figcaption><\/figure>\n

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Es posible realizar una comparaci\u00f3n de ambas (y otras) propuestas, tanto desde la perspectiva estrictamente de prestaciones tecnol\u00f3gicas, as\u00ed como de la oferta en software, principios y pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas asociadas a cada dispositivo, y seguramente encontraremos ventajas y aspectos por mejorar en cada caso.<\/span><\/p>\n

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TeacherMate: la propuesta de Stanford<\/span><\/strong><\/p>\n

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Dentro de esta misma tendencia, recientemente hemos conocido en El Salvador otra posibilidad tecnol\u00f3gica para apoyar los objetivos de los programas educativos. Se trata de un dispositivo m\u00f3vil de un costo cercano a los $50, llamado TeacherMate<\/a>, y que fuera presentado en el pa\u00eds por el doctor Paul Kim<\/a>, de la Universidad de Stanford<\/a>, en un evento organizado por quien ser\u00e1 su aliado en El Salvador, la Universidad Tecnol\u00f3gica<\/a>.<\/span><\/p>\n

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\"Teachermate\"<\/a>
Teachermate<\/figcaption><\/figure>\n

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Por supuesto, al igual que con sus proyectos pares, mencionados antes, el dispositivo no es m\u00e1s que un elemento dentro de una estrategia espec\u00edfica para intentar lograr los objetivos de acercar las posibilidades de aprendizaje a ni\u00f1os y ni\u00f1as de menos posibilidades econ\u00f3micas. Para el dr. Kim, el objetivo de este esfuerzo es \u201cp<\/span>romover y desarrollar aplicaciones y juegos m\u00f3viles que faculten a 6,7 millones de personas en la tierra. En esta misi\u00f3n, nos centramos en la alfabetizaci\u00f3n temprana, la matem\u00e1tica, la salud, los derechos humanos, la estrategia de potenciaci\u00f3n por el auto-aprendizaje, el desarrollo de contenidos y la difusi\u00f3n de las mejores pr\u00e1cticas\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

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El planteamiento pedag\u00f3gico que acompa\u00f1a al dispositivo TeacherMate es el PocketSchool<\/a>, la \u201cEscuela de Bolsillo\u201d, que habla de un curr\u00edculo el\u00e1stico (adaptable al ritmo de aprendizaje de los ni\u00f1os), y de un aprendizaje basado en juegos.<\/span><\/p>\n

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El TeacherMate utiliza una versi\u00f3n del sistema operativo de c\u00f3digo abierto Linux, y se programa con Open Flash, tambi\u00e9n de c\u00f3digo abierto, lo que reduce los costos de llevarlo a la operaci\u00f3n en escuelas reales, y permite la flexibilidad necesaria para adaptarlo a distintos ambientes (se est\u00e1 utilizando en pa\u00edses tan diversos como M\u00e9xico, Ruanda, Estados Unidos, India).<\/span><\/p>\n

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\u00bfY en El Salvador?<\/span><\/strong><\/p>\n

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El Ministerio de Educaci\u00f3n<\/a>, por medio del Viceministerio de Ciencia y Tecnolog\u00eda y la Gerencia de Tecnolog\u00edas Educativas, est\u00e1 desarrollando una experiencia piloto con las computadoras OLPC XO, habiendo seleccionado para ello algunas escuelas p\u00fablicas rurales en la localidad de Nombre de Jes\u00fas, en el departamento de Chalatenango, induciendo y preparando a los docentes de estas escuelas para que sepan relacionarse con estos dispositivos, y puedan trabajar con sus estudiantes, que har\u00e1n uso de las mismas computadoras, aprovech\u00e1ndolas en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje.<\/span><\/p>\n

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Al mismo tiempo, desarrollar\u00e1n otra experiencia piloto con las TeacherMate, contando con el acompa\u00f1amiento del equipo del profesor Kim, y el trabajo conjunto con la Universidad Tecnol\u00f3gica. Esta experiencia ser\u00e1 conducida en una escuela de Nueva Concepci\u00f3n, tambi\u00e9n en Chalatenango. En este caso, se busca que estudiantes de la universidad desarrollen los programas adecuados para nuestro pa\u00eds, siguiendo la filosof\u00eda planteada por sus creadores, pero cuidando su adaptaci\u00f3n a nuestro medio.<\/span><\/p>\n

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A partir de estas y otras experiencias en el campo, con escuelas, docentes y alumnos reales, salvadore\u00f1os, en zonas menos favorecidas, habr\u00e1 oportunidad de evaluar los resultados, rectificar lo que no vaya bien, adaptar la programaci\u00f3n, y seguramente ser\u00e1 necesario resolver una serie de problemas, inconvenientes y situaciones inesperadas. Lo importante es hacerlo.<\/span><\/p>\n

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Conducir estas experiencias de una forma profesional, responsable y sistem\u00e1tica contribuir\u00e1 sin duda a establecer hasta d\u00f3nde las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaciones, y sobre todo las m\u00f3viles, realmente pueden hacer una diferencia en pa\u00edses como el nuestro.<\/span><\/p>\n

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Los objetivos son similares: reducir la brecha digital, facilitar el aprendizaje, extender la cobertura para incluir las zonas rurales y las menos atendidas, preparar a los ni\u00f1os y j\u00f3venes para seguir aprendiendo, desarrollar las competencias necesarias para el siglo XXI, y m\u00e1s. Varias iniciativas, proyectos e investigaciones buscan lograr metas en algunas de estas \u00e1reas, … Seguir leyendo Tecnolog\u00edas m\u00f3viles en educaci\u00f3n<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5,10,1,4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/586"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=586"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/586\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=586"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=586"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=586"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}