{"id":607,"date":"2010-03-21T08:57:22","date_gmt":"2010-03-21T14:57:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/?p=607"},"modified":"2010-03-21T08:57:22","modified_gmt":"2010-03-21T14:57:22","slug":"formacion-en-linea-para-el-ciudadano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.laprensagrafica.com\/litoibarra\/?p=607","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n en l\u00ednea para el ciudadano"},"content":{"rendered":"

Es interesante confirmar la relaci\u00f3n que hay entre los avances tecnol\u00f3gicos y los cambios culturales en la sociedad. Las formas en que nos comunicamos, las palabras que usamos, las maneras en que realizamos nuestras tareas, los mecanismos y dispositivos que utilizamos para aprender, por ejemplo, han venido cambiando en los \u00faltimos a\u00f1os, motivado en buena parte por la inclusi\u00f3n de las tecnolog\u00edas en esas actividades.<\/span><\/p>\n

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Actores clave en dirigir y motivar estos cambios son las empresas, las entidades educativas, y las instituciones gubernamentales, pues al modificar los procedimientos y las formas en que se comunican e interact\u00faan con sus clientes y usuarios para resolver las transacciones que les competen, marcan el paso del desarrollo de la poblaci\u00f3n a la que sirven.<\/span><\/p>\n

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A su vez, estas organizaciones privadas, acad\u00e9micas y p\u00fablicas se mueven seg\u00fan lo determine su nivel de creatividad. Una parte del proceso de innovaci\u00f3n que ocurre en las organizaciones se basa en conocer, estudiar y asimilar una realizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica (dispositivo, procedimiento, paradigma), y luego buscar ponerla al servicio de los fines de la misma empresa o instituci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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Por otro lado, tambi\u00e9n es posible reconocer una tendencia al traslape de funciones y \u00e1reas de acci\u00f3n de las profesiones y disciplinas. Esto es propiciado por la facilidad de uso (a veces llamada \u201cusablidad\u201d) de los dispositivos tecnol\u00f3gicos, y la estrategia de los fabricantes de ampliar mercados haciendo que los utensilios y aplicativos sean accesibles por una gran cantidad de personas. En particular, gracias a las herramientas tecnol\u00f3gicas accesibles en la actualidad, las empresas e instituciones gubernamentales pueden establecer programas de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n para sus clientes y para los ciudadanos en general, en temas espec\u00edficos, pr\u00e1cticos, coyunturales y\/o estrat\u00e9gicos que sean de su inter\u00e9s y beneficio.<\/span><\/p>\n

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Educaci\u00f3n continua para todos<\/span><\/strong><\/p>\n

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Para el caso del gobierno, la Nueva Gesti\u00f3n P\u00fablica, que entre otras cosas, busca transformar al Estado de servicio a un Estado que faculta al ciudadano, entiende de esta forma el gobierno centrado en el ciudadano. En este esquema, es importante contar con un ciudadano formado e informado, y un Estado que faculte a sus funcionarios, a sus instituciones y a sus pobladores, de forma que la interacci\u00f3n entre los distintos actores produzca los resultados esperados, en forma eficiente y eficaz.<\/span><\/p>\n

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En este punto, la incorporaci\u00f3n de las plataformas y herramientas para la educaci\u00f3n en l\u00ednea a trav\u00e9s de Internet como un componente poco convencional del gobierno electr\u00f3nico, puede resultar un aporte relevante para lograr la formaci\u00f3n continua y permanente del p\u00fablico meta de cada instituci\u00f3n, as\u00ed como de sus propios empleados.<\/span><\/p>\n

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De acuerdo a Leopoldo D\u00edaz-Moure, en un trabajo presentado en el panel \u201c<\/a><\/span>La formaci\u00f3n online como instrumento de profesionalizaci\u00f3n de la funci\u00f3n p\u00fablica latinoamericana<\/span><\/span><\/span>\u201d en el XIV Congreso de CLAD<\/a> (Centro Latinoamericano de Administraci\u00f3n para el Desarrollo), el uso de Internet en la funci\u00f3n educativa puede mostrar algunas fases, en forma progresiva.<\/span><\/span><\/p>\n

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Los \u201cpininos\u201d salvadore\u00f1os<\/span><\/strong><\/p>\n

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Esta forma de aprovechar Internet ha comenzado a aparecer en nuestro ciberespacio. Por supuesto, las universidades y otras entidades y empresas dedicadas a la educaci\u00f3n hacen uso de estas plataformas desde hace ya algunos a\u00f1os, pero su utilizaci\u00f3n en el sector p\u00fablico, y en algunas gremiales, es un poco m\u00e1s novedoso.<\/span><\/p>\n

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El Consejo Nacional de la Judicatura<\/a>, a trav\u00e9s de su Escuela de Capacitaci\u00f3n Judicial \u201cDr. Arturo Zeled\u00f3n Castrillo\u201d<\/a>, ha incursionado recientemente en esta modalidad, a trav\u00e9s de su Campus Virtual<\/a>, en la que ofrece los siguientes cursos en l\u00ednea, utilizando la plataforma de software libre y c\u00f3digo abierto Moodle<\/a>:<\/span><\/p>\n

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– Derecho penal: Innovaciones en el nuevo c\u00f3digo procesal penal<\/span><\/p>\n

– Derecho privado: Principales instituciones del nuevo proceso civil y mercantil<\/span><\/p>\n

– Derecho de familia: Ley de protecci\u00f3n integral para la ni\u00f1ez y adolescencia (LEPINA) Aspectos fundamentales<\/span><\/p>\n

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Otro ejemplo es el Programa de Educaci\u00f3n Financiera<\/a>, auspiciado por el <\/span>Banco Central de Reserva<\/a>, la Superintendencia del Sistema Financiero<\/a>, la Superintendencia de Valores<\/a>, la<\/span><\/span> Superintendencia de Pensiones<\/a>, el<\/span> Instituto de Garant\u00eda de Dep\u00f3sitos<\/a> y la Defensor\u00eda del Consumidor<\/a>. Este programa <\/span><\/span>tiene como objetivo <\/span>\u201cFortalecer la comprensi\u00f3n de usuarios e inversionistas, actuales y potenciales, sobre los beneficios, costos y riesgos de los servicios financieros para tomar decisiones informadas que permitan mejorar el bienestar y calidad de vida\u201d.<\/span><\/em><\/em><\/p>\n

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En este sitio se desarrollan, en forma did\u00e1ctica, temas comprendidos dentro de las grandes \u00e1reas de Ahorro, Cr\u00e9dito, Mercado de valores, Cultura previsional, Seguros, Medios de pago, Especies monetarias, Seguro de dep\u00f3sitos, Lavado de dinero, y una secci\u00f3n especial sobre Finanzas para ni\u00f1os. Aunque hay algunos videos, la mayor parte de los materiales contenidos en este sitio est\u00e1n publicados en formato PDF, y como tal, pueden leerse en l\u00ednea o ser descargados a la propia computadora.<\/span><\/em><\/p>\n

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En la secci\u00f3n para ni\u00f1os, hay material especialmente dise\u00f1ado para ellos, incluyendo cuentos, rompecabezas, juegos, y otras formas pedag\u00f3gicas para los peque\u00f1os. Por ejemplo, los peque\u00f1os pueden armar interactivamente un rompecabezas de 3 niveles de dificultad, de los billetes de distintas denominaciones, usando el rat\u00f3n y las flechas del cursor.<\/span><\/em><\/p>\n

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Siempre en el tema financiero, la Asociaci\u00f3n Bancaria Salvadore\u00f1a, ABANSA<\/a>, ha habilitado un sitio de formaci\u00f3n a distancia, llamado \u201cManeja Tu Dinero<\/a>\u201d, en el que, tambi\u00e9n a trav\u00e9s de una plataforma educativa Moodle<\/a>, cualquier persona puede registrarse y atender al curso \u201cEl manejo efectivo de tu dinero\u201d.<\/span><\/p>\n

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Un gran potencial, totalmente realizable<\/span><\/strong><\/p>\n

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Muchas instituciones de gobierno, centrales, aut\u00f3nomas y de municipalidades, adscritas a los tres poderes del Estado, as\u00ed como una buena cantidad de empresas privadas, asociaciones gremiales y de profesionales, c\u00e1maras, y otras organizaciones no gubernamentales, tienen una gran oportunidad de formar a sus principales usuarios y al p\u00fablico en general, en forma permanente, con inversiones financieras relativamente menores, haciendo uso de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaciones.<\/span><\/p>\n

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Para concretar esta oportunidad, se debe trabajar al menos en los siguientes aspectos, de forma sistem\u00e1tica, estrat\u00e9gica y coordinada:<\/span><\/p>\n

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1) Desarrollo de competencias de alfabetismo digital en todos los ciudadanos y clientes, con la finalidad de que los usuarios sepan utilizar las herramientas que les permitir\u00e1n crear, administrar y\/o aprovechar sus propios espacios de aprendizaje permanente. Esta es una necesidad transversal de cualquier comunidad que se encamine hacia la sociedad de la informaci\u00f3n y el conocimiento.<\/span><\/p>\n

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2) Diseminaci\u00f3n y facilitaci\u00f3n de conectividad, centros de acceso p\u00fablico y dispositivos de interacci\u00f3n con Internet en todas las poblaciones, urbanas y rurales, independientemente de su ubicaci\u00f3n, con \u00e9nfasis en las ciudades de menor desarrollo humano.<\/span><\/p>\n

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3) Desarrollo de habilidades, competencias y conocimientos en los tutores digitales, de forma que los facilitadotes e instructores de las diversas tem\u00e1ticas que se ense\u00f1ar\u00e1n a distancia, puedan dise\u00f1ar entornos de aprendizaje abiertos que permita a los aprendices seguir desarrollando sus competencias digitales, comunicarse con sus compa\u00f1eros e intercambiar conocimiento.<\/span><\/p>\n

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4) Instalaci\u00f3n y configuraci\u00f3n de las plataformas expresamente dise\u00f1adas para la educaci\u00f3n en l\u00ednea, como por ejemplo, Moodle<\/a>, que es ampliamente utilizada en el pa\u00eds y en el mundo (hemos citado dos ejemplos de acceso p\u00fablico), con la ventaja de no tener costo de adquisici\u00f3n. Es recomendable establecer en el gobierno esta plataforma como un est\u00e1ndar para la formaci\u00f3n en l\u00ednea, y desarrollar, tanto dentro como fuera del aparato gubernamental, equipos humanos de soporte y apoyo t\u00e9cnico, que se conviertan en expertos t\u00e9cnicos en todas las potencialidades de Moodle.<\/span><\/p>\n

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