Una muestra de 29 proyectos de aprovechamiento de la tecnología informática en el proceso enseñanza aprendizaje, diseñados, desarrollados y utilizados por docentes provenientes de los 14 departamentos del país, fue presentada en el marco del 1er Foro de Docentes Innovadores de El Salvador 2011.
Los proyectos son ideados y realizados por equipos de docentes o de maestros y maestras en forma individual, de centros educativos públicos o privados, de educación básica o media, y los que resultaron seleccionados durante este Foro, representarán a nuestro país en el certamen similar para Latinoamérica, que tendrá lugar en Chile.
El evento es una verdadera fiesta de conocimiento y experiencia didáctica. Los y las docentes deben presentar al público y a los jueces un resumen de su innovador proyecto, incluyendo sus motivaciones, objetivos y logros obtenidos dentro del proceso educativo. A pesar de que se tratan aspectos serios de la educación formal, el ambiente mostraba un colorido festivo, optimista y positivo, tal y como debe ser el entorno para una educación fructífera.
El Foro es auspiciado por Microsoft, a través de su programa Alianza por la Educación, y contó en El Salvador con el acompañamiento de empresas como Edge y su plataforma TBox Planet, JMTelcom, Claro y PubMerc, así como el Ministerio de Educación.
Apropiación
Para concebir estos proyectos, y otros muchos más que sin duda existen en las escuelas y centros educativos del país, es necesario que los docentes innovadores se apropien de la tecnología informática, sobrepasando el conocimiento operativo inicial. Deben ser capaces de ver más allá de lo que se hace a simple vista con cada herramienta ofimática y digital.
Cuando se habla de tecnología apropiada, en el contexto del apoyo que la tecnología puede brindar para el desarrollo de una región, no se toma en la connotación de adecuada, sino que se espera que haya existido un proceso de hacer propia la tecnología. Al hacer propio un concepto, una herramienta o una competencia, los humanos podemos usar esas bases para producir nuevo conocimiento o nuevas herramientas.
Bondad
Los docentes que buscan innovar su propio proceso de enseñanza deben ser muy generosos con su tiempo y sus recursos. La bondad y el amor que estas maestras y estos profesores sienten por sus alumnos es el motor que los impulsa a donar una parte significativa de su tiempo libre, y prescindir, al menos parcialmente, de un buen ganado descanso, para dedicarse a concebir, construir, probar, fallar, evaluar y volver a probar, hasta contar con un producto que puede ser ejecutado y replicado con resultados provechosos.
La solidaridad, la caridad y el desprendimiento, como valores clave para una convivencia en armonía, con tolerancia y con posibilidades de formar a las nuevas generaciones con buenos principios, es un elemento clave para producir esta calidad de proyectos educativos.
Creatividad
La inspiración innovadora, privilegio de la raza humana, es el tercer elemento necesario para que proyectos como los que se presentaron en el Foro tengan un futuro promisorio. La creatividad puede aparecer como una súbita chispa de ingenio en la mente de cualquiera de nosotros, pero también puede ser el producto de una reflexión más reposada, dedicada y enfocada a la resolución de un problema o una situación particular.
La riqueza que existe en nuestras mentes, en forma individual, se ve ampliada exponencialmente cuando somos expuestos a las ideas creativas de otros. La estimulación que genera las ideas más exitosas puede provenir de nuestro interior, pero normalmente podrá ser mejorada rápida y sustancialmente con los aportes de los demás colegas y elementos externos.
Un estímulo para esta ABC
La participación en este Foro de Docentes Innovadores contó con la participación entusiasta de muchas personas, entre las que destacan los propios docentes. Como sus propios alumnos el primer día de clases, se levantaron el día del Foro muy temprano, en parte porque muchos debían viajar desde el interior del país varios kilómetros y en parte porque había que realizar una última verificación de que todo estaba listo.
Llegaron optimistas y confiados, pero un poco nerviosos y expectantes por lo que sucedería durante el día: ¿encontrarían las palabras adecuadas? ¿podrían presentar un buen resumen en 15 minutos? ¿fallaría algo? ¿olvidarían algo?
Los docentes representantes de los proyectos, así como los compañeros que los acompañaron desde sus respectivos centros escolares, cumplieron su tarea. “Todos son ganadores”, se dijo en repetidas ocasiones. Y lo son, desde el momento en que han completado el ABC de la innovación docente.
Representándonos a todos los salvadoreños, estos cuatro maestros y maestra salvadoreños, que aquí son acompañados por Carlo Monroy, de Alianza por la Educación y Erlinda Handal, viceministra de Ciencia y Tecnología, viajarán en septiembre a Santiago de Chile, para presentar sus creaciones y, sobre todo, compartirlas y conocer las innovaciones que docentes como ellos desarrollan a diario en los demás confines de nuestra región latinoamericana.
Seguramente recibirán y darán consejos y sugerencias de los demás docentes innovadores, sus pares, que como ellos, piensan todo el tiempo en cómo mejorar la educación en sus centros escolares.
¡Los mejores augurios a todos ellos y ellas!