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Código TBox: Niños y jóvenes apropiándose de las tecnologías

Todos los años se vuelve una experiencia gratificante y esperanzadora el día que se celebra, en forma abierta a todo el público, el certamen estudiantil que incluye varias disciplinas y tecnologías, conocido como Código TBox, ya que es organizado y desarrollado por la empresa salvadoreña TBox, con presencia internacional.

El evento se desarrolló durante todo el día 28 de septiembre, en las instalaciones de CIFCO, y este año se contó con la presencia de distribuidores de TBox de otros países, que acompañaron y fueron testigos del entusiasmo y dedicación de instructores, docentes, estudiantes y padres de familia, que asesorados y acompañados del personal de TBox, logran superar cada año las expectativas y metas educativas de los tutores y directores.

De su sitio web: “Código TBox es una iniciativa para que centros educativos de todo el país desarrollen y presenten proyectos innovadores usando el enfoque STEAM. Reúne equipos de estudiantes que representan a sus instituciones con propuestas originales basadas en una temática central que cambia año con año. Para esta edición el tema es “tecnología al servicio de la accesibilidad”, de manera que los alumnos puedan plantear ideas de ayudas técnicas que faciliten a las personas usar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas”.

Los impactos de Código TBox

Además del ambiente de trabajo, innovación y esfuerzo individual y en equipo, por parte de todos los participantes, es relevante mencionar algunos de los efectos deseables que este tipo de eventos pueden provocar en los alumnos, niños y jóvenes, así como el resto de la sociedad que es alcanzada por sus repercusiones.

Por ejemplo, gracias a este contacto con la tecnología en diversas manifestaciones (robótica, programación, aplicaciones, etc.), en un momento temprano en la edad de los alumnos, de forma sistemática, continua y con creciente exigencia año con año, y con acompañamiento de personas con experiencia en la docencia y en la tecnología, se logra que los niños, niñas y jóvenes se apropien de la tecnología.

Apropiarse, en este contexto, significa sentirse cómodos relacionándose con dispositivos y plataformas de desarrollo y uso, hacer propia la interacción con máquinas, códigos y cálculos, y, sin saberlo, estar construyendo una base experimental y de experiencia que en las siguientes fases de la vida de los jóvenes les hará posible reflexionar, analizar y crear soluciones a los problemas y circunstancias en el futuro.

La diversión, esfuerzo creativo, prueba y error, diseños alternativos, trabajo contra reloj, coordinación de equipos y personas, así como las alegrías, frustraciones, satisfacciones y decepciones, son todas componentes del aprendizaje, que quedan sembradas en las mentes y corazones de los estudiantes.

No significa que todos será ingenieros, emprendedores, innovadores o diseñadores de vanguardia, pero lo que sea a lo que se dediquen cuando crezcan y maduren, tendrán esta fortaleza del análisis, dominio y cultura digital ganada para desempeñarse mejor en el mundo que les tocará vivir, cuidar y seguir desarrollando.

¿Por qué participamos en el Rally Latinoamericano de Innovación?

Llevamos, como país y por medio de algunas de nuestras instituciones de educación superior, cinco años participando en el Rally Latinoamericano de Innovación, un certamen que, sin mucha pompa o cobertura mediática, permite que jóvenes universitarios de varios países de América Latina participen en una experiencia que es, al mismo tiempo, académica y profesional.

Este año, El Salvador participará desde siete sedes en varios lugares del país en este certamen de colaboración, ingenio, creatividad, conocimiento, diseño y desarrollo de propuestas de solución para desafíos bastante reales, planteados por empresas e industrias de varios países de la región.

www.rallydeinnovacion.org

La mecánica es relativamente simple: las sedes que desean participar en cada país, después de recibir invitación de parte del coordinador nacional del Rally Latinoamericano de Innovación, son dadas de alta en la plataforma general. Luego las sedes inscriben a los grupos de estudiantes que participarán, y se preparan para el viernes 4 y sábado 5 de octubre, que es cuando tendrá lugar el evento en todos los países simultáneamente.

¿Qué se obtiene en el Rally?

Tradicionalmente, hemos realizado un taller previo, de entrada libre para todos los estudiantes que participarán en el Rally, sobre las dos piezas de información que deberán subir a la plataforma el día del certamen, con el fin de que los jurados de sede, los jurados nacionales, y eventualmente los jurados internacionales, puedan apreciar los mismos insumos de parte de los participantes de cualquier país, según alcancen las posiciones en contienda.

El taller es auspiciado por la empresa Innbox, y cubre sugerencias y técnicas para desarrollar la innovación, así como completar la forma de Canvas, o lienzo del modelo de negocios de la idea, así como el discurso del elevador, pues los equipos de trabajo deben realizar un vídeo de 3 minutos máximo de duración para mostrar y “vender” su idea y propuesta innovadora a los jurados.

Además, y sobre todo, la propuesta debe plantear una solución a un desafío real, que de preferencia tenga un impacto social en nuestros países de Latinoamérica. Por eso, los equipos multidisciplinarios, si bien deben estar constituidos por al menos 2 estudiantes de ingeniería, también se recomienda cuenten con estudiantes de diseño, economía, comunicaciones, administración de negocios, etc.

Los participantes experimentan el trabajo en equipo, las técnicas de negociación entre ellos, planteando y defendiendo sus ideas, ejercicio de liderazgo, trabajo bajo presión de tiempo, aprendizaje por prueba y error, puesta en práctica de sus conocimientos científicos, habilidades de investigación, presentación y “venta” de su propuesta a terceros, etc.

Este año, las sedes que participarán en el Rally por parte de nuestro país son las universidades Francisco Gavidia (UFG), de El Salvador (UES), Tecnológica (UTEC), Gerardo Barrios San Miguel y Usulután (UGB SM y UGB U), Salvadoreña Alberto Masferrer (USAM) e Instituto Tecnológico Centroamericano (ITCA). Nuestros mejores deseos para todos los estudiantes que desarrollarán y presentarán sus ideas en el próximo Rally Latinoamericano de Innovación.

La tecnología nos independiza ¿o no?

Los 15 de septiembre de cada año celebramos la independencia del entonces imperio español en nuestro país y otras naciones de la vecina región. Normalmente evocamos la heroica lucha, así como los sentimientos de orgullo nacional y del aprecio por la libertad, en todos los sentidos.

Hay mucha reflexión sobre lo que se considera ser independientes y libres, tanto a nivel nacional, regional, profesional y personal. Se trata de poder tomar nuestras propias decisiones, basados, idealmente, en el conocimiento de las opciones que tenemos enfrente en cada momento, así como sus costos, consecuencias y efectos, a corto, mediano y largo plazo.

La difusión y popularización de tecnologías que nos permiten tener acceso sencillo e instantáneo a un inmenso cúmulo de información, datos y conocimiento, en cantidades, calidades y formas como nunca lo había tenido la humanidad, puede ser considerado como un paso relevante en el insumo destacado para tomar decisiones conscientes e independientes.

El papel de las tecnologías actuales

Además de que la producción de información, datos y conocimiento ha aumentado en forma exponencial en los años recientes, así también lo ha hecho la calidad y variedad de la misma, lo mismo que la facilidad para que casi cualquier persona, con los medios relativamente a su alcance, pueda también contribuir a dicha generación de información en forma discriminada.

Esta avalancha de datos, y la facilidad para crear y diseminar información de toda clase y sobre todos los temas que crucen y se desarrollen en la mente de millones de seres humanos, tiene un doble efecto, cuando menos, en la independencia personal y profesional de los mismos millones de personas que reciben, perciben y asimilan este inmenso torrente de conocimiento.

Por un lado, estar tan bien informados y recibiendo una buena cantidad de información, presumiblemente de todas las fuentes posibles, sin un filtro o análisis que valide la calidad de la misma, permite que, al menos en teoría, conozcamos todos los lados y detalles de una historia, planteamiento o propuesta, y podamos hacer nuestro análisis para tomar las propias decisiones, En este sentido, podemos considerar que logramos independencia de medios oficiales o comerciales para ampliar nuestro criterio y optar por un curso de acción.

Sin embargo, por otro lado, y debido a la aplicación de inteligencia artificial, análisis de grandes volúmenes de datos y aprendizaje por máquina, es posible que la información que recibimos preferentemente en nuestras cuentas en los diversos medios en el ciberespacio, tengan  un sesgo hacia nuestras propias aficiones, inclinaciones, opiniones y gustos personales. Esto hace posible la continuidad de nuestro sistema de creencias, y en un caso extremo, nos retroalimenta con lo que ya consideramos lo correcto, alejándonos de posibles opciones discrepantes.

En este segundo sentido, entonces, seríamos menos independientes en nuestros análisis, información, conocimiento y reflexiones, al ser expuestos a mensajes y formas de presentación de información con cierta tendencia, reduciendo nuestra independencia. Habrá que estar atentos y alertas a esa posibilidad, para aprovechar el lado positivo del acceso a la información.

Definiciones de Internet, 50 años después

Durante este mes de septiembre de 2019, se cumplirá medio siglo desde que se hicieron las primeras conexiones entre computadoras, bajo lo que luego evolucionaría hasta convertirse en la gran red de redes que muchos seres humanos conocemos cono Internet.

Hace poco un grupo de estudiantes de bachillerato, participantes del programa de Jóvenes Talentos en TIC, como parte de una investigación que se encuentran realizando, preguntaban cuál es la definición de Internet, lo que de inmediato provoca una serie de reflexiones acerca de las diferentes acepciones y concepciones que esta herramienta es para cada uno de los habitantes planetarios, según su acercamiento a la misma.

Unos cuantos nos podemos considerar parte del grupo de personas que vivimos pre y post Internet, e incluso unos cuantos de este conjunto, somos parte de los que, debido a nuestras profesiones y experiencias profesionales y personales, conocemos la herramienta desde perspectivas históricas y tecnológicas, y hemos seguido su evolución.

Algunas definiciones de Internet

Red de redes de computadoras: esta puede considerarse la definición primaria, y fundamentalmente tecnológica. De hecho, el término en inglés proviene de este concepto, pues define la relación “entre” las redes.

Gran biblioteca desordenada: el cúmulo de información que se alberga en Internet, sin un proceso de catalogación estricto, lo convierte en uno de los mayores depósitos de bagaje cultural de la humanidad, sin un mecanismo sencillo de recuperación de toda la información almacenada.

Medio de comunicación social: en la actualidad, muchas personas reciben las noticias, opiniones, eventos deportivos y artísticos en vivo, documentales y reportajes, periodísticos o aficionados, por medio de sus dispositivos conectados a Internet, dejando de lado los medios de comunicación tradicionales.

Conexión personal con el mundo: para muchas personas, estar en línea, conectado o con la posibilidad ubicua de navegar desde todo lugar y a toda hora, es parte de su forma de vivir tanto su experiencia personal como la profesional.

Redes sociales: sobre todo para los jóvenes que han vivido la gran parte de su vida conectados a Internet, el concepto abrasador de Redes Sociales, y su especial forma de interactuar en su vida, se ha vuelto sinónimo de Internet, incluso haciendo que les preocupe poco saber un poco más de cómo logran estar comunicados de esa forma.

El lienzo libre y abierto: cualquier persona que esté conectada puede publicar el fruto de su intelecto o habilidades culturales y artísticas, prácticamente de forma gratuita y con pocas limitaciones, incluidas las competencias técnicas para hacerlo, que se han facilitado con los años.

La mayor academia en línea: las posibilidades de recibir educación, conocer, estudiar y aprender aspectos sumamente variados, desde la teoría hasta la práctica, por medio del acceso a cursos, tutoriales, vídeos, transmisiones en vivo, diagramas, libros y demás recursos que se hallan en la red, hacen de Internet una fuente de nuevas experiencias.

El mercado más universal: desde hace años, y con una clara tendencia al crecimiento, las compras y ventas de productos y servicios, así como cualquier cantidad y calidad de objetos de cambio, hacen que Internet sea al mismo tiempo, vitrina, tienda, caja de cobro, departamento de quejas, reclamos y devoluciones, así como punto de encuentro y concreción de negociaciones.

La democracia casi perfecta: el modelo de gobernanza con el que surgió y se desarrolló Internet ha permitido desde el principio que cualquier persona conectada, pueda participar en los aspectos sociales, económicos, de desarrollo, políticos, religiosos, culturales, técnicos y muchos otros, de forma bastante libre y abierta, casi sin restricciones.

Sin duda hay más definiciones de Internet que puede acuñarse y/o que ya existen en el mundo. No es relevante discutir si alguna es más apropiada que otra, ya que todas guardan un contenido de verdad y precisión, para una o más personas de las que, por ahora, utilizamos Internet, a los 50 años de su creación.

El Caribe recibe a especialistas del Sistema de Nombres de Dominio (DNS)

Del 20 al 23 de agosto se llevó a cabo el VI Foro LAC (Latinoamérica y Caribe) sobre DNS (Sistema de Nombres de Dominio), en conjunto con el Taller para el Caribe de LACTLD (Organización de Registros de Código de País de Latinoamérica y el Caribe), en San Juan, Puerto Rico. En paralelo al taller, se impartió un entrenamiento práctico sobre IPv6. El Registro de código de país de esa isla, NIC PR, aprovechó para celebrar los 30 años de la asignación de dicho código.

No es usual contar con tantos representantes de registros de país de tantos países y territorios del Caribe, y a este evento asistieron los representantes de Guadalupe (GP), Bahamas (BS), Islas Cayman (KY), Aruba (AW), Barbados (BB), Anguila (AI), Haití (HT), Trinidad & Tobago (TT), Guayana (GY), República Dominicana (DO), Belice (BZ), Granada (GD), Puerto Rico (PR), y algunos de otros países de la región: México (MX), Brasil (BR) y El Salvador (SV).

Ambos eventos fueron auspiciados por organizaciones internacionales y regionales que suelen apoyar estos encuentros, tales como LACTLD, ICANN, NIC PR, LACNIC, Internet Society (ISOC), Public Interest Registry (PIR), y Afilias.

Los temas en breve

Durante los tres días que duró el conjunto de ambos eventos (Taller y Foro), se abordaron temas relevantes para los participantes, desde las perspectivas técnica, comercial, seguridad, políticas sobre DNS y más.

Algunos de los tópicos presentados y discutidos por los participantes incluyeron:

  • DNSSEC: perspectivas, tendencias en LAC
  • Tecnologías emergentes en DNS:
  • Ciberseguridad
  • Seguridad en IoT
  • Programa MANRS (Mutually Agreed Norms of Routing Security) de ISOC
  • Administración de desastres
  • DNS sobre TLS (Transport Layer Security, DoT)
  • DNS sobre https (DoH)
  • Oportunidades de negocio en DNS: Blockchain
  • Nombres de Dominio Internacionalizados (IDN)
  • Aceptación Universal (UA)
  • Mercadeo en línea
  • Resilencia del DNS: Programa +RAICES de LACNIC
  • Servidores Hyperlocales
  • Nube Anycast LACTLD
  • Políticas de DNS

En general, es importante reflexionar que el Sistema de Administración de Nombres de Dominio, que es utilizado por todos los nombres, sitios web, sistemas de correo electrónico y muchas más aplicaciones, tanto para los dominios de código de país como los dominios genéricos, es un elemento clave de la infraestructura de Internet a nivel mundial. Algunas de las reflexiones son, por tanto:

  • El DNS es un elemento tecnológico clave para la estabilidad y seguridad de Internet
  • Es un servicio delegado y distribuido en todo el mundo: Registros y Registradores
  • Tipos de dominios de nivel superior: ccTLD (Códigos de país) y gTLD (Genéricos)
  • La cantidad de nombres de dominio crece diariamente
  • Como industria, ha evolucionado y continúa cambiando constantemente
  • Hay retos legales, técnicos, sociológicos, políticos, económicos y sociales en el DNS
  • Los ccTLD establecen sus propias políticas de registro y renovación
  • Los gTLD siguen políticas globales, y tienen contratos y acreditaciones con ICANN
  • Los nombres de dominio habilitan y facilitan la presencia en Internet con nombre propio
  • El mercado mundial representa una industria pujante y particular

Dos foros para conversar sobre impactos sociales de Internet

Por segundo año consecutivo, se realizará en nuestra capital el Foro de Gobernanza de Internet El Salvador (http://igf.sv/), gracias al trabajo coordinado de organizaciones y personas de todos los sectores, así como con el apoyo de instituciones internacionales. Este encuentro tendrá lugar el 11 de septiembre, en un hotel capitalino, y las inscripciones ya están disponibles, en forma gratuita, en el sitio del evento.

El siguiente día, el 12 de septiembre, en el mismo lugar, se desarrollará el V Foro Centroamericano de Privacidad y Protección de Datos, por primera vez en El Salvador. Se trata de un evento itinerante que, organizado por IPandeTEC, de Panamá, y coordinado con los locales SVNet, Conexión y Capítulo ISOC SV, recoge y discute las experiencias que en este tema se van desarrollando en Centroamérica.

En ambos casos, la invitación es abierta, y es posible, y necesario, inscribirse en línea. Para el II Foro de Gobernanza de Internet SV en este sitio, y para el V Foro de Privacidad y Protección de datos, aquí.

Los temas a discutir

Siendo la segunda edición de la discusión sobre gobernanza de Internet en El Salvador, se han seleccionado cuatro temas principales, correspondientes a igual número, de las siete canastas en que el modelo clasifica los tópicos. Cada uno de ellos tendrá una ponencia por parte de un experto internacional o nacional, y posteriormente los participantes se dividirán en dos grupos de trabajo por la mañana y dos por la tarde para conversar sobre el tema.

Los temas y grupos de trabajo son los siguientes:

  • Tema 1: Aspectos de seguridad en Internet
  • Tema 2: Protección de la niñez y juventud en el ciberespacio
  • Grupo de discusión 1: Ciberseguridad en empresas, instituciones y organizaciones salvadoreñas
  • Grupo de discusión 2: Situación de los Derechos Humanos en Internet
  • Tema 3: Instrumentos para construir jurídicamente la ciberseguridad
  • Tema 4: Claves para un ecosistema de innovación digital
  • Grupo de discusión 3: Avances y necesidades en nuestras leyes
  • Grupo de discusión 4: Economía basada en la innovación digital

Por su parte, el Foro de Privacidad y Protección de Datos Personales contará con cuatro sesiones, en cada una de las cuales se contará con panel de analistas y expertos, la mayoría profesionales del derecho, que conversarán sobre los siguientes temas:

  • Sesión 1: Situación de la Protección de Datos en El Salvador
  • Sesión 2: La evolución de la Protección de Datos Personales bajo la óptica de los Derechos Humanos
  • Sesión 3 – Protección de datos y ciberseguridad
  • Sesión 4 – Protección de datos y empresa

Todos los organizadores estamos seguros que este tipo de foros y discusiones nos permite escuchar, aprender e interactuar con expertos y con otras personas, que en forma libre y accesible, pueden expresar sus inquietudes, experiencias y sugerencias para lograr alcanzar una convivencia más apacible en el ciberespacio.

La eterna búsqueda de la convivencia digital armoniosa

Podríamos pensar que en el nivel de desarrollo actual, y con la historia tan extensa y variada de la humanidad que llevamos en nuestro bagaje, para este momento en la línea de tiempo de los humanos, deberíamos haber logrado descifrar y delimitar las normas que produzcan una convivencia armónica, pacífica y respetuosa en nuestro planeta.

Eso implicaría que los legisladores, los jueces, así como los líderes y los gobernantes, deberían tener menos carga de trabajo a estas alturas, asumiendo que la mayor parte de conductas, relacionamientos y comportamientos de los seres humanos se hallan acordados ya entre los mismos pobladores de ciudades y países. Todos sabemos que esto no es así.

Lejos de eso, con los cambios y, sobre todo, adiciones, a nuestras sociedades, que han sido propiciados y surgidos de los avances científicos y tecnológicos, hemos vuelto a un estadio en que se vuelve muy necesario re-evaluar en algunos casos, y crear en otros, las normas de convivencia entre nosotros, nuestras instituciones y nuestro entorno.

Un proceso en marcha y con larga vida

Esta revisión, que tiene varias características interesantes, se viene dando de varias formas, en muchos países y regiones, y con la participación de múltiples sectores y actores. Los foros de gobernanza de Internet son apenas una de las formas que toman estas discusiones. Cada país, y región, adicionalmente, también ha desarrollado sus métodos para buscar estas normas de convivencia.

Además de las dificultades innatas que los seres humanos presentamos para ponernos de acuerdo en temas relevantes, debido a nuestra diversidad, experiencias pasadas, cultura, religión y otras diferencias, hay algunos aspectos que le agregan características especiales a estos debates:

  • El conocimiento, adaptación y asimilación de la tecnología es muy variado en cada país y región.
  • El desarrollo de la ciencia y la tecnología obedece a la ley de rendimientos crecientes vinculada a la Singularidad, lo que se traduce en que no sólo el cambio, sino también la aceleración del cambio son exponenciales.
  • La perspectiva sobre estos temas muestra diferencias significativas de una generación a otra de seres humanos, y la comunicación no es sencilla.
  • La comunicación y difusión de hechos y opiniones tiene alcance mundial y efecto en tiempo real, por lo que el nivel de influencia y efecto recíproco de lo que sucede en cualquier parte del planeta es mayor que en otras épocas.
  • La confianza que tenemos en la información que recibimos está en serio peligro de continuar deteriorándose.
  • Los actores que podríamos tipificar como mal intencionados, criminales, irresponsables, aprovechados, inescrupulosos y, en general, malévolos, tienen también a su disposición un buen número de herramientas tecnológicas.
  • Nunca antes había la humanidad experimentado algunos de los tipos de afrenta, amenaza y riesgo que se nos presentan cotidianamente.
  • No todas la conductas nocivas que han tratado de ser reguladas en el pasado tienen fácil reflejo y aplicación en el ciberespacio.
  • La innovación y novedad que la tecnología hace posible también está presente en las acciones negativas, dañinas y perjudiciales.
  • La humanidad aun no ha contado con tiempo suficiente para evaluar los efectos directos y secundarios, positivos o negativos, de las medidas regulatorias y políticas públicas que va poniendo en marcha.

Existen seguramente más condiciones propias, y otras más que iremos descubriendo, que delimitan y moldean los nuevos debates que la humanidad tendrá que desarrollar para continuar buscando la definición de una convivencia digital armoniosa. En todo caso, es parte de nuestro legado fortalecer esa búsqueda, como parte de la responsabilidad que nos atañe al ser parte de los promotores y usuarios de las nuevas tecnologías.

12a edición del Foro regional de Gobernanza de Internet

Del 6 al 8 de agosto se llevará a cabo el duodécimo Foro de Gobernanza de Internet de Latinoamérica y el Caribe (LACIGF), en La Paz, Bolivia, con un evento especial el día 5 de agosto, organizado por el Foro Global de Ciber Experticia (GFCE, por sus siglas en inglés).

Al igual que colegas y homólogos en muchos países y regiones, los latinoamericanos y caribeños se vienen reuniendo desde hace 11 años para presentar y discutir los temas que se realizan sobre las plataformas de Internet y que tienen efectos en la vida, la comunicación, el desarrollo, la cultura, la legislación y el intercambio social de nuestros conciudadanos.

Una buena parte de los resultados de estas reuniones consiste en escuchar, comparar y aprender de las experiencias de otros países, y las formas que cada conjunto de actores de las múltiples partes interesadas trata de lidiar con cada una de las situaciones que ocurren en torno o debido a la red de redes, algunas ya comunes y otras novedosas.

Los 4 días en breve

El taller del 5 de agosto ha sido promovido y coordinado por el GFCE, y busca construir capacidades en los participantes para lograr una experiencia más confiable al navegar en Internet en la región latinoamericana y caribeña, basándose en el uso de estándares internacionales de ciberseguridad. Para lograr este objetivo, varios expertos de la región expondrán conceptos y experiencias sobre temas como DNSSEC (seguridad en el servicio de nombres), RPKI (seguridad en direcciones IP), Anti abuso, colaboración entre CERT (centros de respuesta a incidentes), e IPv6, entre otros.

Durante los 3 días del LACIGF, se discutirá sobre los siguientes temas, la mayoría de sesiones en formato de panel con varios expositores.

Sesión 1 – Derechos Humanos – Libertad de Expresión en Internet

Sesión 2 – Tecnologías de vigilancia en nuestra región: una mirada desde la experiencia y la práctica para trabajar por un entorno digital más seguro

Sesión 3 – Iniciativas Regionales de Gobernanza / Espacio de coordinación NRI: Avances y retos en las discusiones de Gobernanza en LAC

Sesión 4 – Futuro de la Gobernanza de Internet / Presentación de Estudio sobre el LACIGF & Micrófono abierto

  • Parte I – Perspectivas sobre el futuro de gobernanza de Internet
  • Parte II – Perspectivas sobre el futuro del LACIGF + Micrófono Abierto

Presente y futuro de la Gobernanza de Internet

Sesión 6 – Acceso a Internet – Reto de conectar con calidad a los no conectados a corto plazo:

  • Políticas públicas que incentiven el despliegue de infraestructura y la inversión.
  • Nuevos modelos para la conectividad en áreas rurales y marginadas (Redes comunitarias).
  • Repensar el modelo regulatorio para llegar a estas áreas no conectadas.
  • Internet para todos- Cómo avanzar en la inclusividad de personas mayores, con discapacidad física y capacidades diferentes.

Sesión 7 – Tema intersectorial  – sector gobierno: Internet y Jurisdicción. La importancia de la protección de los derechos en línea, en las esferas pública y privada.

Sesión 8 – Protección del cifrado y las implicancias a las comunicaciones seguras en Internet

Sesión 9 – Tema intersectorial  – sector comunidad técnica: Enfoque cooperativo para afrontar retos de seguridad en Internet

Sesión 10 – Ciberseguridad y Ciberdefensa: Realidad actual y cómo hacer a nuestras sociedades más resilientes hacia el futuro

Sesión 11 – Sesión local: El impacto del enfoque de múltiples partes Interesadas sobre la Gobernanza de Internet en Bolivia

Sesión 12: Toma de decisiones automatizada e Inteligencia Artificial: ¿Cómo se prepara la región?

Como se observa en las agendas de los eventos, se dará un intercambio de experiencias fructífero, principalmente entre actores de la región LAC, y con el apoyo de otras instancias internacionales. Los participantes se podrán llevar nuevos conocimientos, ideas, herramientas y contactos cuando regresen a sus países.

Desarrollando conciencia sobre los ciberdelitos contra niños y niñas

Las innovaciones tecnológicas han hecho posible que no se requiera mucho conocimiento previo, o nivel de estudios académico alto, para que la mayor parte de personas podamos utilizar algunas de las manifestaciones tecnológicas con relativa facilidad y eficiencia. Esto incluye a los niños y niñas, desde cada vez más tempranas edades.

Ya sea porque deseamos estimular sus capacidades y competencias digitales pronto, o porque consideramos que los dispositivos digitales, como los móviles o las tabletas son el moderno juguete que les permite a los infantes distraerse y permanecer calmados, mientras los adultos podemos dedicarnos a otras tareas, el hecho es que se observan muchos más niños de corta edad utilizando y conociendo la nueva forma de conducirse en sociedad.

Inevitable y lamentablemente, también hay nuevos riesgos en las aplicaciones y usos que hacemos de estas tecnologías y redes, y dichas amenazas se presentan para todos los usuarios, independientemente de la edad de los mismos. Podemos pensar, con cierta base, que los mayores podemos desarrollar rápidamente sentidos de alerta y cuidado, pero los pequeños pueden no hacerlo.

Un taller para proteger a las niñas y niños

Considerando esta realidad, la Fundación Pro-educación de El Salvador, FUNPRES, ha organizado una jornada de medio día para reflexionar y presentar hechos, reflexiones, experiencias y recomendaciones para intentar reducir estos peligros para nuestros niños.

Para eso, dicen los organizadores, “abordaremos el tema de Ciberdelito, entendiéndose un poco más allá de solo extorsiones, sino que también buscaremos abordar el Ciberbullying, el Grooming, el Sexting, y la Sextorsión. Esto enfocado a cómo está afectando a la niñez, adolescencia y juventud del país”.

Afiche cortesía de FUNPRES

El Foro, que ha sido denominado “El Ciberdelito no es un juego de niñas y niños”, y será realizado el martes 30 de julio, en FEPADE, tiene como objetivo exponer a las organizaciones gubernamentales, ONG, empresa privada y sociedad civil la urgencia de tomar conciencia y acciones concretas para evitar la propagación de ciberdelitos en la niñez, adolescencia y juventud salvadoreña.

En particular, se busca mostrar el impacto del ciberdelito en el desarrollo socio emocional y las respectivas acciones de atención psicológica, por un lado, y facilitar las herramientas jurídicas e informáticas existentes para prevenir el ciberdelito en la niñez, adolescencia y juventud salvadoreña, por otro.

Las intervenciones que se tendrán en el foro serán:

  • “Introducción al Ciberdelito en El Salvador y las afectaciones a la niñez y la adolescencia”, a cargo de Carlos Molina Medrano, especialista en informática forense y delitos informáticos.
  • “Impacto del ciberdelito y su afectación socio emocional”, presentado por Ruth Elizabeth Luna, Psicóloga.
  • “Normativa salvadoreña para la prevención del ciberdelito en niñez y adolescencia”, impartida por Sheila Marcella Romero, Abogada.
  • “¿Cómo proteger efectivamente a la niñez y la adolescencia de los ciberdelitos?”, por Nelson Chacón, especialista en ciberseguridad, y René Angulo Arriaza, representante de ESET.

Este foro es un buen aporte a la sociedad salvadoreña, en temas que aun no son tan conocidos. Los esperamos.

Educación sobre cultura digital: La información como materia prima

¿Cómo podemos comenzar a enseñar a nuestras nuevas generaciones acerca de la transformación digital, asumiendo que todos estamos de acuerdo en una política pública que nos permita y estimule a orientarnos en esa dirección?

En su nivel fundamental, las transformaciones tecnológicas de las que hablamos y nos condicionan actualmente, tienen como materia prima la información, y en particular, la digitalización de las diversas formas de presentación de la misma. Textos, imágenes, audios, juegos, aplicaciones, sistemas, mensajes de correo, redes sociales, programas, sitios web, y todas las formas, presentes y futuras, de representación del conocimiento, son información digitalizada.

Entonces, parece razonable que enseñemos a nuestros niños, con materiales diseñados para su nivel, algo sobre teoría de la información, y las características, transformaciones, manipulaciones, procesamiento y almacenamiento que se pueden realizar sobre la misma.

Información digital por todos lados

Un aspecto que ha cambiado radicalmente en los años recientes es la digitalización masiva y casi universal que se ha dado en volúmenes y formas de información. Digitalizar información significa que el contenido puede ser convertido, transitoriamente, a bits, es decir, al lenguaje binario de dos estados. A esto se suma el hecho clave que la humanidad ha desarrollado mucha nuevas habilidades y tecnologías para trabajar eficientemente con estos dos estados.

Siendo la información la materia prima, en esos cursos introductorios se debería enseñar, con ejemplos accesibles para los estudiantes, para iniciar, las características que definen la calidad de la información: Integridad, Concisión, Oportunidad, Brevedad, Presentación y Veracidad.

A partir de estos conceptos y prácticas, se pueden empezar a revisar las conductas intelectuales que los seres humanos por sí mismos, y con ayuda de las máquinas, o los computadores por medio de una serie de instrucciones, pueden desarrollar con la información: levantamiento, lectura, recopilación, percepción, análisis, abstracción, inducción, deducción, memorización, almacenamiento, procesamiento, transmisión, compartición, reproducción, copiado, borrado, olvido, destrucción, entre otras.

Posteriormente, habría que llegar a las conclusiones sobre las actitudes que los seres humanos, y sobre todo las generaciones que están creciendo rodeados de altos niveles y cantidades de interacción tecnológica, debemos preservar. Entre ellas podemos mencionar mantener actitud crítica; ser analíticos; respetar la privacidad; cuidar la seguridad; aprender todo el tiempo; contribuir al desarrollo; etc.

También será necesario repasar los grandes logros, ventajas y eficiencias que se logran con la información digitalizada, pero también habrá que presentar y discutir sobre los aspectos negativos y los malos usos que se han venido dando con la misma información.

La masiva digitalización de la información es una situación que nunca antes había enfrentado la humanidad con el grado de elaboración, sofisticación, ubicuidad, velocidad y complejidad con el que lo estamos viendo. La clara posición de los seres humanos ante este fenómeno, dejando de lado la sorpresa y el nivel de asombro que experimentamos naturalmente, seguramente hará mucho más bien a nuestros niños y jóvenes educandos, antes de que los copemos de dispositivos, computadores, tabletas y celulares.